学生の時に打ち込んだことは何ですか？
学生時代に取り組んでいたことは？
6 「学生時代に最も打ち込んだこと」の具体例6.1 学業（授業・留学・卒論など）6.2 アルバイト6.3 スポーツ6.4 演奏・パフォーマンス系の活動6.5 行事・イベント6.6 趣味6.7 自分磨き6.8 日々の習慣、その他
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高校生活で打ち込んだことは何ですか？
高校生活で頑張ったこと 例）「文化祭でさまざまな意見を調整しながらクラスをまとめた」「人見知りな性格を改善するために努力した」「大学での1人暮らしに向けて家事を一通りこなせるよう練習した」「体育祭でクラスの責任者を務め、総合優勝を成し遂げた」「消極的でなかなか自分の意見を言えない短所を改善した」
学生生活で力を入れたことの例文は？
例文① 学生時代に力を注いだことは部活動であり、部活動を通じてチームワークの大切さを学びました。 大学時代はサッカー部に所属しており、キャプテンを務めていました。 サッカー部では代々キャプテンが練習メニューを決めており、私もさまざまな練習メニューを考えました。
学生時代に最も打ち込んだことの締め方は？
「学生時代に力を注いだこと」の最後は、具体的なエピソードを交え、活動を通して得た成果や学んだことを書きます。 活動中に起きた問題や、それを解決したプロセスは、活動そのものよりも重視されるポイントです。 課題解決能力や思考力を伝えられる箇所なので、自分の強みを存分にアピールしましょう。
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面接 学生時代頑張ったことはなんですか？
「学生時代に力を入れたこと」は、ときに失敗や挫折、苦労などを伴う経験であるため、結果を出すまでの過程で、どんな感情をもち、どのような思考と行動を繰り返したのか、どう乗り越えたのか、その点を伝えましょう。 どんなに力を入れて頑張っても、すべてが結果に繋がったり、上手くいったりするわけではないと面接官は知っています。
志望動機どう書くか？
志望動機を書く際のポイント
志望動機では「その企業だからこそ実現できること、実現したいこと」を書くことが大事です。 応募企業の業界や競合との違い、企業理念への共感など、企業研究の成果を伝えつつ、自分の具体的な経験・エピソードに紐づけることで説得力を持たせましょう。
長所と短所は何ですか？
長所なら過去の体験で自分の強みが生きた場面を、短所なら自分の弱みに気づいた場面を話しましょう。 エピソードを交えることで自分が話している長所・短所が単なる思い込みではないことが伝わり、面接官も納得しやすくなります。
どのような高校生活を送りたいか 例？
どんな高校生活を送りたいですか？部活と勉強の2つに集中したいと思います。サッカー部の活動で成果を出し、その過程で精神的に成長したいです。まだ将来の夢なども決まっていないため、高校ではまず勉強第一に考えて授業を受けていきたいです。
学校生活で得られるものは何ですか？
２０～６０代の社会人が学校生活で得たと思うものは、「友人・仲間」（６７．２％）が圧倒的に多く、次に、「基礎学力」（５３．７％）、「基本的な生活習慣」（４２．５％）、「社会人基礎力」（３２．１％）、「人間性（思いやり）」（３０．７％）、「専門知識」（２０．９％）といった幅広い力が得られたという回答が多くありました。
大学生活で身につけたいことは何ですか？
大学生活で身につけたい力について、最も割合が高かった項目が「自分の考えをまとめてわかりやすく表現 する力」で52.5％、「外国語の本を読んだり、外国語で話をする力」が41.7％、「専門的知識をもとに論理的に考 える力」が39.9％で続く結果となった。
学生時代頑張ったことの部活の例文は？
「学生時代頑張ったこと」の例文②：部活・サークル
私が学生時代に頑張ったことは、部活で取り組んでいたバレーボールです。 体力面はもちろん、精神面でも非常に鍛えられました。 チームワークが必要なスポーツで、メンバー全員で目標に向かった日々、心から信頼できる仲間は自分の宝物です。
好きなことに打ち込むの言い換えは？
打ち込む／専念／専心／没頭／没入 の使い分け
「専念」「専心」は、あることをもっぱらに心掛けることをいう。 「専心」は文章語。 「没頭」「没入」は、あることに頭を突っ込んで夢中になること、のめり込むことをいう。
志望動機の最初の一文は？
志望動機の書き出しは「結論」にすると読みやすい
書き出しは、基本的には「その会社の何に魅力を感じたのか（＝what）」からでも「なぜ魅力を感じたのか（＝why）」からでも構いません。 ただ、何に魅力を感じたのかのwhatから書きだした方が最初に結論がわかるため、読みやすい志望動機になるでしょう。
志望動機で書いてはいけないことは？
書類選考で落ちるNGワードを使ってませんか？1.志望動機の中に自分のメリットしか書かれていない2.「何をしたか」はあるが、「何故したか」がない給与や待遇面はやはりNG.4.いずれ離職することを前提にしている5.やりたいことが非現実的すぎる6.志望動機が漠然としすぎているまとめ
どんな性格か聞かれたら？
1.「私は○○な性格です」と結論づける
面接で「あなたの性格は？」と聞かれたときは、「私は好奇心旺盛な性格です」「私は負けず嫌いな性格だと自負しています」と、質問に対する答えを最初にはっきり伝えましょう。 面接では、回答の内容だけでなく「相手の質問を正しく理解し、的を得た回答をできる人かどうか」という点も見られます。
長所 なんて言えばいい？
長所を話すときには、最初に結論となる長所を伝え、次にその根拠となる具体的なエピソード、最後に応募先での長所の活かし方の順で伝えましょう。 ひと言で言い切るのではなく具体的なエピソードを追加することで、説得力のある自己アピールになります。 また、長所は応募先の社風や求める人材像に合ったものを伝えることが大切です。
高校で一番頑張りたいことは何ですか？
調査対象者に、2021年にがんばりたいことを尋ねたところ、1位は「勉強」で、「自分磨き（外見・内面）」「友だち・人間関係」がそれに続いた。 学年別では、1年生の1位が「勉強」、2年生の1位が「受験・受験勉強」、3年生の1位が「勉強」となっている。
高校生になったら頑張りたいことは何ですか？
高校生の2021年にがんばりたいことについては、全体1位は「勉強」、次いで「自分磨き(外見・内面)」、「友だち・人間関係」が上位となりました。 学年別に詳しくみると、高校1年生では約8割の人が「勉強」と回答しました。 そして高校2年生では、受験を強く意識しはじめるのか「受験・受験勉強」が7割弱でTOPになりました。
大学で必要な力とは？
「学生に求める資質、能力、知識」について、企業が「主体性」「実行力」「課題設定・解決能力」「チームワーク・協調性」「社会性」「論理的思考能力」「外国語能力」など複数項目のうちから上位5つを選択・回答したところ、文系学生・理系学生ともに「主体性」が1位となった。
学業以外で力を入れたいことは？
「学業以外で力を注いだこと」がない人が使えるエピソード一覧アルバイト/部活/サークルで主体的に取り組んだことアルバイト/部活/サークルで継続できたことアルバイトを30個体験したエピソード資格勉強留学経験ボランティア活動ブログ運営長期インターンシップへの参加
